In dieser Woche wurde der von uns entwickelte Blended Learning Lehrgang Projektmanager (IHK) in Köln (vierter Präsenztag) und in Mannheim (vierter Präsenztag) durchgeführt. Heute läuft auch in Stuttgart der vierte Präsenztag, der von unserer Partnerin, Frau Christine Görzen, durchgeführt wird. Es ist interessant zu sehen, wie die verschiedenen Teams in den unterschiedlichen Städten vorgehen und zusammenarbeiten. Informationen zu diesem Lehrgang, aber auch zu Innovationsmanager (IHK) und Wissensmanager (IHK), finden Sie auf unserer Lernplattform.
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Wissenstransfer in Projekten: Was ist zu beachten?
Projektarbeit ist wissensbasiert und “funktioniert” somit etwas anders als klassische Industriearbeit. In Projekten ist es daher wichtig, Wissen zu übertragen, eben Wissenstransfer zu leisten. Doch ist oft unklar, was unter Wissenstransfer zu verstehen ist:
Knowledge transfer is the methodical replication of the expertise, wisdom, insight, and tacit knowledge of key professionals into the heads and hands of their coworkers. It’s more than just on-the-job training. In organizational theory, knowledge transfer is the practical problem of transferring knowledge from one part of the organization to another. Knowledge transfer seeks to organize, create, capture, or distribute the “know-how” of the most expert in a field and ensure its availability for future stakeholders (PMI Institute 2015:6)
Dieses angesprochene Know-How ist also eher als implizites Wissen (oder auch Expertise) zu verstehen. Es wird an diesem Beispiel deutlich, an was modernes Wissensmanagement im Projektmanagement oft hapert: Wissensmanagement im Projektmanagement ist noch zu sehr auf den Umgang mit expliziten Wissen fokussiert. Das ist allerdings nicht verwunderlich, da das Management oft nicht weiß, wie mit impliziten Wissen umgegangen werden soll.
Diese Zusammenhänge werden in den von uns entwickelten Blended Learning Lehrgängen thematisiert. Informationen zu den Lehrgängen und zu Terminen finden Sie auf unserer Lernplattform.
Innovationsmanager/in (IHK) voraussichtlich ab November in Köln
Der von uns entwickelte Blended Learning Lehrgang Innovationsmanager/in (IHK) wird voraussichtlich ab November bei der IHK Köln angeboten. Aktuell stimmen wir noch die genauen Tage ab. Sobald die Termine feststehen, werden wir Sie hier in unserem Blog, bzw. auch auf unserer Lernplattform, informieren. Dort finden Sie auch Informationen zu den Lehrgängen Wissensmanager/in (IHK) und Projektmanager/in (IHK). Alle Lehrgänge können auch als Inhouse-Veranstaltungen gebucht werden. Bei Interesse, komme ich gerne zu einem Vorgespräch zu Ihnen.
Projektmanager/in Sozialwirtschaft (IHK) ab September in Stuttgart
Der Blended Learning Lehrgang Projektmanager/in Sozialwirtschaft (IHK) wird vom 18.09.-12.11.2015 von unserem Partner, der Praxis Konkret GbR, in Stuttgart angeboten. Der Lehrgang basiert auf dem von uns erfolgreich eingeführten Basislehrgang Projektmanager/in (IHK). Weitere Informationen zu anderen Lehrgängen und Termine sind auf unserer Lernplattform zu finden.
Projektmanager (IHK) Lehrgänge ab August 2015
Der von uns entwickelte Blended Learning Lehrgang Projektmanager/in (IHK) wird ab August in Lippstadt (ab 24.08.), Köln (ab 26.08.) und Hagen (ab 27.08.) angeboten. Informieren Sie sich über Blended Learning und zu weiteren Angeboten auf unserer Lernplattform. Dort finden Sie auch die IHK-Ansprechpartner mit den entsprechenden Kontaktdaten.
Projektmanager/in (IHK) in Mannheim und Stuttgart gestartet
Am Freitag ist der von uns entwickelte Blended Learning Lehrgang Projektmanager/in (IHK) zunächst in Mannheim, und am Samstag dann bei der IHK Stuttgart gestartet. Durchgeführt wird dieser Lehrgang in Stuttgart von unserer Partnerin Christine Görzen Training Coaching Organisationsentwicklung?. Wir wünschen viel Spaß und viel Erfolg! Der Lehrgang läuft auf unserer Lernplattform. Dort finden Sie auch weitere Hinweise zu anderen Lehrgängen und zu Terminen im zweiten Halbjahr 2015.
Vorteile von Blended Learning
Blended Learning hat im Vergleich zu Präsenz-, oder auch reinen Online-Modellen, Vorteile. Der aktuelle Horizon Report 2015 beschreibt das auf Seite 16 wie folgt:
“Die University of Central Florida untersuchte Präsenz-, Blended- und reine Online-Modelle und fand heraus, dass Blended-Learning-Ansätze am besten geeignet waren, um die Unterrichtssituation zu „dezentrieren“ — die Lernenden empfanden, dass die Lehrenden durch Online-Lernmaterialien und -Diskussionsforen für sie besser erreichbar waren und es insgesamt eine beständigere Kommunikation durch den Einsatz virtueller Lernumgebungen gab. Bei der Bewertung der Qualität von Lehrveranstaltungen bestimmten die Forscher folgende Aspekte als ultimative Kriterien: Übersichtlichkeit, Authentizität, Einheitlichkeit, Spannungsbogen, Ökonomie, Tiefe, Verhältnismäßigkeit, Anschaulichkeit, Brillanz, Einfühlungsvermögen, Schwerpunktsetzung, Autorität, Flüssigkeit und Präzision. Bildungseinrichtungen und Lehrende haben mittlerweile erkannt, dass Online- Lernangebote alle diese Eigenschaften vereinen müssen.”
Wichtige Gründe, die uns schon in den vergangen Jahren dazu geführt haben, auf Blended Learning zu setzen. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Lernplattform.
Open Data: Schlusslicht Deutschland
Deutschland verschläft mal wieder die Entwicklung zur Bereitstellung und Nutzung offener Daten (Open Data) – und das trotz großer Bekundungen mit der Unterzeichnung der Open Data Charta. In der Zwischenzeit überholen immer mehr Länder Deutschland, wie die Studie Offene Daten ohne Deutschland (PDF) zeigt:
“Andere Industrienationen haben die Chancen Offener Daten nicht nur erkannt, sondern auch große Fortschritte bei der Umsetzung erzielt. Länder wie Japan, Frankreich oder Italien, die sich erst sehr spät um eine Offene Daten-Strategie bemühten, können inzwischen auf Erfolge zurückblicken. Die Plattform RatingComuniItaliani.it des Startups EvaBet beispielsweise nutzt die offengelegten Daten der italienischen Regierung, um eine geografische Übersicht zum finanziellen Status und Lebensstandard in Kommunen zu erstellen. Die französische Regierung richtete für die Umstellung auf offene Daten eine eigene Task Force ein und stellte unter anderem die Daten des öffentlichen Nahverkehrs bereit, um Innovationen für eine effizientere Infrastruktur anzustoßen. Dabei profitieren die Länderregierungen vom gegenseitigen Austausch. Vorreiterstaaten erzielen Erfolge, weil sie sich auf rechtlicher und technischer Ebene untereinander austauschen und voneinander lernen”.
Daten sind die Basis für Inforamtionen und diese wiederum für die Entwicklung von Wissen. Wer Daten zur Verfügung stellt, ermöglicht es der Gesellschaft, diese zu nutzen. Diese Zusammenhänge werden auch in dem von uns entwickelten Blended Learning Lehrgang Wissensmanager/in (IHK) thematisiert. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Lernplattform.
Dr. Robert Freund Newsletter 2015-05 an alle Abonnenten versandt
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