Termine 2013: Projektmanager (IHK), Innovationsmanager (IHK), Wissensmanager (IHK)

Auch im kommenden Jahr 2013 werden wir wieder unsere Blended Learning Lehrgänge Projektmanager (IHK), Innovationsmanager (IHK) und Wissensmanager (IHK) bei verschiedenen IHK in Deutschland anbieten. Neu hinzugekommen ist ein Lehrgang Projektmanager klinische Studien (IHK), der auf unserem Basislehrgang aufbaut, und zusätzlich branchenspezifische Themen behandelt. Bitte informieren Sie sich auf der Seite Termine über die jeweiligen Angebote. Sollten Sie Fragen haben, so können Sie die dort angegebenen Ansprechpartner kontaktieren oder auch gerne mich ansprechen.

IHK Köln: Projektmanager (IHK), Innovationsmanager (IHK) und Wissensmanager (IHK) im ersten Halbjahr 2013

Im ersten Halbjahr 2013 bieten wir unsere Blended Learning Lehrgänge auch wieder bei der IHK Köln an. Neu im Angebot ist diesmal der Wissensmanager (IHK). Teilnehmer aus den Lehrgängen Projektmanager (IHK) und Innovationsmanager (IHK) hatten immer wieder nach dem Angebot gefragt – nun ist es da:

Projektmanager (IHK)

  • 16.01.-27.02.2013
  • 10.04.-22.05.2013
  • 29.05.-03.07.2013

Innovationsmanager (IHK)

  • 30.04.-04.06.2013

Wissenssmanager (IHK)

  • 11.06.-16.07.2013

Informationen zu diesen Lehrgängen – und zu weiteren Angeboten bei anderen IHK – finden Sie unter  Termine.

IHK Rhein-Neckar: Projektmanager (IHK) und Innovationsmanager (IHK) in 2013

Auch in 2013 bieten wir unsere Blended Learning Lehrgänge bei der IHK Rhein-Neckar in Mannheim. Meistens sind die Präsenztage samstags doch im kommenden Jahr wird ein Lehrgang “Projektmanager (IHK)” auch ein Mal freitags angeboten:

Innovationsmanager (IHK)

  • 09.03.-20.04.2013 (samstags)
  • 09.11.-14.12.2013 (samstags)

Projektmanager (IHK)

  • 26.01.-02.03.2013 (samstags)
  • 14.06.-19.07.2013 (freitags)
  • 14.09.-26.10.2013 (samstags)

Informationen zu diesen Lehrgängen – und zu weiteren Angeboten bei anderen IHK – finden Sie unter  Termine.

Zertifikatslehrgang Projektmanager/in Klinische Studien (IHK)

Dr. Oestreich + Partner bietet den Projektmanager (IHK) – Lehrgang für den Bereich der klinischen Studien an: “Im ´Blended-Learning-Verfahren´ werden Ihnen mit dem Fokus der Praxisorientierung Know-how, strukturierte Prozesse und Techniken unter besonderer Betrachtung der damit verbundenen Chancen und Risiken vermittelt. „Klinischen Studien“ zählen zu den teuersten, anspruchsvollsten und unternehmerisch bedeutsamsten Instrumenten des F+E-Bereiches. Ihr professionelles klinisches Projekt-Management trägt somit entscheidend zur Absicherung des unternehmerischen Erfolges durch Ihre qualifizierte Mitarbeit bei.” Auf der Website finden Sie weitere Informationen zum Lehrgang, ein Anmeldeformular und die Teilnahmebedingungen. Der nächste geplante Lehrgang ist für Februar 2013 geplant.

Neuer Kooperationspartner: REN AG

Unser Kooperationspartner, die REN AG, ist ein technologie- und innovationserfahrenes Dienstleistungsunternehmen für den deutschen Mittelstand. Die Kurzcharakterisierung der Dienstleistungen durch den Vorstand der REN AG lautet (= elevator pitch): „Wir gestalten und entwickeln die rudimentären Ideen unserer KMU-Auftraggeber zu technisch und wirtschaftlich belastbaren F&E-Projekten, beantragen und beschaffen nicht rückzahlbare Innovationsförderungen sowie KfW-Mittel und realisieren in Form von Planung, Steuerung und Controlling die erfolgreiche Produktentwicklung sowie durch Innovationsmarketing (Kunst-Leitbild-Marketing) die erfolgreiche Marktetablierung der F&E-Ergebnisse mit ertragsstarken Umsatzentwicklungen (Rohertrag > 10%) unserer Auftraggeber“. Die Kooperation mit der REN AG umfasst die deutschlandweite Vermarktung der Blended Learning Lehrgänge Projektmanager (IHK) und Innovationsmanager (IHK). Ich freue mich auf diese – für beide Seiten positive – Zusammenarbeit. Siehe dazu auch

Barteczko, S. (2012): Arbeitskraftunternehmer – wo bist du?

In dem Artikel Barteczko, S. (2012): Arbeitskraftunternehmer – wo bist du? (Soziologie Magazin 2/2012, S. 41-56) untersucht der Autor die kontrovers diskutierte Arbeitskraftunternehmer – These empirisch. Es wird dabei aufgezeigt, dass “dass sich die Beschäftigten in klassischer Weise an ihren Betrieben orientieren und ein aktives Angebotsverhalten auf dem externen Arbeitsmarkt erheblich von situativen Faktoren, wie den Haushaltsarrangements, dem Alter oder der betrieblichen Situation abhängt. Die Ergebnisse des Beitrags geben Hinweise darauf, dass die postulierten Vermarktlichungstendenzen bei den Beschäftigten empirisch nicht stark ausgeprägt sind.” Siehe dazu auch Bei der Arbeitssituationsanalyse rückt ´das Ganze der Arbeit´ in den Mittelpunkt, Kompetenz, Freund, R. (2011): Das Konzept der Multiplen Kompetenz auf den Analyseebenen Individuum, Gruppe, Organisation und Netzwerk.

Schabel/Stieler/Rehm (2012): Wissensarbeiter und Unternehmen im Spannungsfeld

Die zentralen Erkenntnisse der Studie Schabel, F.; Stieler, A.; Rehm, S. (2012): Wissensarbeiter und Unternehmen im Spannungsfeld sind (S. 5):

1. Wissensarbeiter definieren sich nicht über feste Regeln und Prozesse, sondern benötigen Gestaltungsfreiheit und sind nicht an feste Zeiten und Orte gebunden.
2. Selbstbestimmung und zeitliche Flexibilität sind aus Sicht der Wissensarbeiter Grundvoraussetzungen, um produktiv zu arbeiten.
3. Wissensarbeiter sind in Bezug auf ihren Marktwert selbstbewusst und in hohem Maße wechselbereit. Ihre Loyalität gilt ihrer Tätigkeit, nicht ihrem Arbeitgeber.
4. Unternehmen bieten oft noch keinen passenden Rahmen für den Austausch und die Vernetzung ihrer Wissensarbeiter.
5. Datenbanken werden weiterhin als wichtiges Werkzeug für Wissensarbeit erachtet, Social Media dagegen vielfach noch mit Skepsis betrachtet.
6. Für den Aufbau von Netzwerken und den Austausch setzen Wissensarbeiter vor allem auf herkömmliche Fachkonferenzen und Messen.
7. Wissensarbeiter verlangen von ihrem Unternehmen dezidierte Unterstützung, um Familie und Beruf in Einklang zu bringen. Viele Arbeitgeber kommen diesen Wünschen bislang kaum nach.
8. Festangestellte Wissensarbeiter stehen der Zusammenarbeit mit externen Spezialisten positiv gegenüber und sehen eine produktivitätsfördernde Wirkung von Mixed Teams.

Siehe dazu auch Wissen, Wissensmanagement, Wie kann man Wissensarbeit analysieren? und Wissensmanager (IHK).