Dieser Beitrag wurde veröffentlicht in: Teachers College Record Volume 106 Number 1, 2004, p. 212-220.
Koslowski, Stefan (2003): Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenzen im Kontext geistige Behinderung
Dieser Beitrag würde veröffenticht in: Heilpädagogik online 02/2003, S. 45-64:
Abstract: Ähnlich dem Paradigmenwechsel innerhalb der Geistigbehindertenpädagogik – weg von einer defektorientierten Beschreibung der Normabweichungen hin zu einer Orientierung an den individuellen Möglichkeiten und an den sozialen Bedingungen – entstanden auch aus psychologischer Perspektive kompetenzorientierte Denkweisen. Während lange Zeit die Intelligenzminderung bei der Beschreibung von Menschen mit geistiger Behinderung im Vordergrund stand, wehrt sich Howard GARDNER in seinem Buch „Abschied vom IQ“ gegen die Vorstellung einer allumfassenden Intelligenz und entwickelt eine Liste von sieben (inzwischen acht) unabhängig operierenden Intelligenzen. Basierend auf diesen Überlegungen setzt sich GARDNER für eine subjektzentrierte Schule orientiert an einer pluralistischen Sicht des Verstandes ein.
Oertl, W. (2003): Physik – Abbildung und Wirklichkeit
Das Projekt ging von der Annahme Howard Gardners aus, dass Intelligenz ein multi-faktorielles Phänomen sei, das sich nicht allein in IQ-Kategorien äußert. Gerade im naturwissenschaftlichen Unterricht ist der Anteil an logisch-mathematischem Denken und Vermitteln sehr hoch, dazu sollten Alternativen angeboten werden
Das Geschwister-Scholl-Gymnasium und die Multiple Intelligenzen Theorie
Das Geschwister-Scholl-Gymnasium greift u.a. auf Howard Gardner zurück, der multiple Intelligenzen postuliert.
Das Portal elearningeuropa.info berichtet über unser EU-Projekt MIapp
Unter der Rubrik Good Practice berichtete das Portal www.elearningeuropa.info am 21.12.2005 ausführlich (Bericht) über unser EU-Projekt MIapp. Das Portal ist eine Initiative der Europäischen Kommission.
Education Information on: Multiple Intelligences
Sehr umfangreiche Quellenangaben zu Multiple Intelligences.
Mathematikum
Das erste mathematische Mitmachmuseum der Welt – in Gießen
Rösing, I. (2004): Intelligenz und Dummheit
Ein tolles, sehr lesenswertes Buch 🙂 Rezension von Jos Schnurer
Multiple Intelligences: Theory and Practice in Adult ESL
This digest outlines the basic tenets of Multiple Intelligences Theory and describes how it has been applied in teaching English as a second language (ESL) to adults.
A study of the ancient Egyptian afterlife incorporating the multiple intelligences
Die Like An Egyptian. Welcome to ancient Egypt (…) you will be studying the culture and beliefs of the ancients. You will be simulating an Egyptian mummification as well as exploring different topics related to the Egyptians’ belief in the afterlife.